تُعد الإذاعة المدرسية المنصة الأولى لبناء قيم الطلاب، والبحث عن اذاعة مدرسية عن العنف يعكس مدى اهتمام الميدان التربوي بترسيخ قيم التسامح ونبذ السلوكيات العدوانية.

 في هذا المقال، نقدم لكم برنامجاً إذاعياً متكاملاً ومنظماً بفقراته، يبدأ من المقدمة وصولاً إلى الخاتمة، مصاغاً بأسلوب تربوي بليغ يساعد الطلاب على فهم خطورة العنف المدرسي وأثره على الفرد والمجتمع، ليكون مرجعكم المفضل لإعداد إذاعة مدرسية مميزة ومؤثرة.

اذاعة مدرسية عن العنف

مقدمة اذاعة مدرسية عن العنف: مع إشراقة فجر جديد، نطل عليكم بكلمات تلمس القلب وتنمي العقل، لنؤكد أن مدرستنا واحة للسلام وموطن للأمان.

• يقدمها الطالب/الطالبة: [اسم الطالب]

• المحتوى: بسم الله نبدأ، وبالصلاة على نبينا محمد نقتدي. مديرنا الفاضل، معلمينا الكرام، زملائي الطلاب.. يسعدنا أن نخصص برنامجنا الإذاعي لهذا اليوم للحديث عن ظاهرة العنف، ذلك السلوك الغريب عن أخلاقنا وديننا. إن العنف ليس دليلاً على القوة، بل هو تعبير عن الضعف وعدم القدرة على الحوار، واليوم سنتعلم كيف نستبدل العنف بالرفق والمحبة.

2. فقرة القرآن الكريم

مقدمة الفقرة: ليس هناك أبلغ من كلام الله ليبدأ به يومنا، فهو النور الذي يضع لنا المنهج الواضح في نبذ العنف والدعوة إلى الدفع بالتي هي أحسن.

• يقدمها الطالب/الطالبة: [اسم الطالب]

• المحتوى: لنتدبر معاً في آيات الله التي ترشدنا إلى كيفية التعامل مع الآخرين والابتعاد عن العنف، وذلك في:

  • سورة فصلت (الآية رقم 34).

3. فقرة الحديث الشريف

مقدمة الفقرة: ننهل من نبع السنة النبوية المطهرة ما يهذب نفوسنا ويرتقي بأخلاقنا لنبتعد تماماً عن كل أشكال العنف.

• يقدمها الطالب/الطالبة: [اسم الطالب]

• المحتوى: عن عائشة رضي الله عنها، أن النبي صلى الله عليه وسلم قال:

  "إنَّ الرِّفْقَ لا يَكونُ في شيءٍ إلَّا زانَهُ، ولا يُنْزَعُ مِن شيءٍ إلَّا شانَهُ" (رواه مسلم).

  وهذا الحديث يوضح لنا أن البديل الأمثل لـ العنف هو الرفق في كل شؤون حياتنا.

4. كلمة الصباح

مقدمة الفقرة: كلمةٌ نلقيها من القلب لتكون نبراساً لنا في يومنا الدراسي، ولنتعلم كيف نحمي مدرستنا من شبح العنف.

• يقدمها الطالب/الطالبة: [اسم الطالب]

• المحتوى: زملائي الأعزاء، إن العنف المدرسي سواء كان جسدياً بالضرب أو لفظياً بالكلمات الجارحة، يترك جروحاً في القلوب لا تندمل بسهولة. القوي ليس من يصرع زملائه، بل القوي من يملك نفسه عند الغضب. إن نشر ثقافة المحبة والاحترام هو السلاح الأقوى لمواجهة العنف. فلنتعاهد اليوم أن نكون يداً واحدة ضد العنف، وأن نبني جسور التفاهم بدلاً من هدمها بالخلافات.

5. فقرة هل تعلم

مقدمة فقرة هل تعلم عن العنف: هل فكرت يوماً في تبعات السلوك العدواني؟ إليك حقائق سريعة قد تغير نظرتك حول ظاهرة العنف.

• يقدمها الطالب/الطالبة: [اسم الطالب]

• المحتوى:

  • هل تعلم أن العنف المدرسي يؤدي إلى تدني المستوى الدراسي وفقدان الرغبة في التعلم.

  • هل تعلم أن الشخص الذي يمارس العنف غالباً ما يعاني من مشاكل اجتماعية ويحتاج إلى توجيه ومساعدة.

  • هل تعلم أن الرفق واللين يفتحان الأبواب المغلقة ويحلان أعقد المشاكل التي قد يفشل فيها العنف.

6. فقرة سؤال وجواب

مقدمة الفقرة: لنختبر وعينا وفهمنا لكيفية التصدي لهذه الظاهرة من خلال هذه الفقرة التفاعلية حول العنف.

• يقدمها الطالب/الطالبة: [اسم الطالب]

• المحتوى:

• السؤال: ما هي الخطوة الأولى إذا شاهدت موقفاً فيه عنف بين زملائك؟

• الجواب: التدخل بالحسنى لفض النزاع، أو إبلاغ المعلم المسؤول فوراً لمنع تطور الأمر.

• السؤال: كيف نساهم في الحد من العنف داخل المدرسة؟

• الجواب: بنشر الكلمة الطيبة، والاعتذار عند الخطأ، وتقبل الاختلاف بيننا وبين الآخرين.

• اقرأ أيضا: اذاعة مدرسية عن التنابز بالألقاب 

7. فقرة المسرحية (تمثيلية أثر الكلمة والرفق)

مقدمة الفقرة: نترككم الآن مع مشهد قصير يجسد لنا كيف يمكن للحوار والرفق أن يقضيا على فتيل العنف.

• يقدمها الطلاب: [أسماء الطلاب المشاركين]

• المحتوى:

  • المشهد: طالب يصطدم بزميله في الطرقة فيقوم الطالب الأول برفع صوته ومحاولة ممارسة العنف الجسدي.

  • التدخل: يبتسم الطالب الثاني بهدوء ويقول: "أعتذر منك يا صديقي، لم أقصد ذلك، نحن إخوة". هنا يخجل الطالب الأول من رد فعله العنيف ويتراجع معتذراً.

  • الرسالة: الكلمة اللينة تطفئ نار العنف الغاضبة.

8. فقرة الحكمة

مقدمة الفقرة حكمة عن العنف: تجارب الأجيال ملخصة في جملة واحدة، لنتفكر في معانيها العميقة حول نبذ العنف.

• يقدمها الطالب/الطالبة: [اسم الطالب]

• المحتوى:

  "العنف هو سلاح الضعفاء، أما الحوار والرفق فهما لغة الأقياء والحكماء".

  اقرأ أيضا: اذاعة مدرسية عن السب والشتم .

9. فقرة الشعر عن العنف

مقدمة الفقرة: للشعر لغة تعبر عما تعجز عنه النثر، ومع أبيات ترشدنا للتسامح والابتعاد عن العنف.

• يقدمها الطالب/الطالبة: [اسم الطالب]

• المحتوى:

  وعاشِر بِمَعروفٍ وسامِح مَنِ اِعتَدى ... وَدافِع وَلَكِن بِالَّتي هِيَ أَحسَنُ

  فَإِنَّ اِصطِناعَ الخَيرِ جُندٌ لِأَهلِهِ ... وَمَن يَزرَعِ الـمَعروفَ في الناسِ يُحسِنُ

  فما نالَ غاياتِ الكرامةِ ظالمٌ ... ولا ازدانَ بالخُلقِ الكريمِ مَن يَعنُفُ

10. خاتمة عن العنف

الخاتمة: وصلنا إلى نهاية رحلتنا الإذاعية، آملين أن نكون قد غرسنا فيكم روح التسامح ونبذ العنف.

• يقدمها الطالب/الطالبة: [اسم الطالب]

• المحتوى: وفي الختام، نتقدم بجزيل الشكر والتقدير للسيد مدير المدرسة الفاضل، ومعلمينا الأجلاء الذين يعلموننا معنى السلام، وزملائنا الطلاب على حسن استماعكم. كانت معكم جماعة الإذاعة المدرسية تحت إشراف الأستاذ/ [اسم المشرف]. لنجعل مدرستنا مكاناً يزدهر فيه الحب ويموت فيه العنف.

تحميل اذاعة مدرسية عن العنف

جاري اعدادها